精心培育塔城名师 教育援疆再谱新曲

——新疆塔城市“种子”教师培训在我市启动

编辑:赵红梅  来源:沈阳教育发布 【 浏览字号:   【打印本页】 【关闭

日前,沈阳市援疆办、沈阳市教育局、塔城市教科局在沈阳市教育研究院共同启动了塔城市“种子”教师能力提升培训,来自新疆塔城市的50名教师参加培训。此次培训为期一周,重点围绕“提升教育教学实践能力、引领示范能力”开展,旨在通过三年的精心培育,为塔城市培养一批留得下、带不走的名师,提高当地教育的教学功能和内生能力。

启动仪式上,塔城市教科局书记李明谦对我市教育援疆表示感谢,特别是这些年来持续的送培送教和来沈培训,拓宽了塔城教师的视野,更新了教育理念,提高了教育教学水平,中高考成绩显著提升。市教育研究院常务副院长王军代表培训机构对塔城教师再次来沈培训表示欢迎,并解读培训方案。此次培训将立足教师实践能力,以我市首席教师工作室为主要载体,着力通过三年的实践,让这些“种子”教师在当地“播种开花”。市援疆办处长董雪松对我市的教育援疆工作给予高度肯定,认为培训能聚焦塔城当地实际,不断创新工作模式、提高智力援疆工作水平。最后,沈阳市教育局副局长张国荣提出要把此次培训做实做透,精心组织实施,着力将这批“种子”教师培养成塔城教师的教师,成为“师者之师”,带动当地教师素质的整体提升。

个性化培养是此次培训的一个特点,重点依托我市首席教师工作室这一有效载体。按照学段、学科对接的方式,有针对性的为来自塔城市学前、小学、初中、高中不同学段的18个学科老师,精选了分布在我市13所学校(幼儿园)的19个首席教师工作室,每位工作室主持人均是沈阳市首席教师,担任“种子”教师的导师,并制定了学科化、个性化的培养方案来承担培养任务。

此次培训突出实践导向,不论是培养的目标是还是培养方式上,都聚焦实践这一主题。在教育教学上,“种子”教师和导师们一起听课、上课、评课,参与集体备课、研课磨课、教学观摩等教研活动,参加我市优秀课大赛、工作室研讨等活动,重点聚焦教育教学难点的突破、专业素养的提升、课堂教学质量的提升等。在专业成长上,导师们指导“种子”教师制定个人专业成长三年行动计划。

在培训期间,张国荣还专程到沈阳市第一中学的两个首席教师工作坊考察“种子”培养的开展情况及学校的安排情况,切实推进教育援疆工作的顺利实施。

一周的集中培训仅仅是三年培育的开始,未来三年,“种子”教师将加入工作室成为工作室的正式成员,开展分阶段、有针对性的个性化培训,将会借力网络教研、网络名师工作室等信息化载体和我市教师一起研究打磨、一起实践探索、共同发展成长;同时将会在塔城当地组建自己的研修团队,带动塔城当地其他教师的共同成长。市教育研究院和塔城教研室为每位“种子”教师建立专业成长档案,及时跟踪“种子”教师的专业成长,“种子”教师还将根据自己的发展需要或邀请导师进行现场指导,或再次来沈阳与导师开展面对面交流与研修。

援疆工作开展以来,沈阳已经选派100多名优秀教师开展“送培进疆”,接受了300余人次教师“来沈培训”工作,两项活动都得到了塔城的高度认同与赞赏,有力地推动了当地教师专业水平的提升。我们期待两地教师在共同学习、共同研究、共同成长的同时,成为沈塔两地交融的实践者,将两地教育交流与融合推向深入,将沈阳教育援疆工作推向一个新的高潮,将两地的教育质量提升到一个新的高度。